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【規劃研究室】江西陶瓷工藝美術職業技術學適應社會需求能力自評報告(2020)

2020-12-21 09:44:08T T

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江西陶瓷工藝美術職業技術學院

 

適應社會需求能力自評報告(2020)

 

 

 

 

 

 

 

 

二〇二〇年九月

 

 

 

 

目錄

一、學校概況 ........................................................................................................................................................... 1

二、建設成效 ...........................................................................................................................................................  2

(一)堅持黨對學校工作的全面領導,著力提升治理能力 .................................................................................................................... 2

(二)堅持以立德樹人爲根本任務,建立“三全育人”大思政格局 ......................................................................................................... 3

(三)聚焦“六穩”、“六保”,紮實做好疫情防控期間畢業生就業創業和社會技術技能人才擴招及培訓培養工作 .......................... 6

(四)啓動新校區的建設搬遷工作,全面提升辦學條件 ......................................................................................................................... 7

(五)高質量完成三年行動計劃,內涵建設邁上新台階 .......................................................................................................................... 8

(六)聚力省級和國家級“雙高計劃”,提高人才培養質量 ....................................................................................................................... 9

(七)持續實施“人才強校戰略”,打造高水平師資隊伍 .......................................................................................................................... 14

(八)高水平打造信息化校園,提升管理效率 .......................................................................................................................................... 17

(九)堅持走開放辦學之路,推進國際交流與合作 ...................................................................................................................................19

(十)紧密对接行业企业及区域经济发展,提升社會服務能力 ................................................................................................................23

(十一)堅持以質量提升爲總綱,持續推進教學診改工作 ....................................................................................................................... 26

三、存在的不足 ......................................................................................................................................................... 29

四、下一步工作思路 ................................................................................................................................................. 30

 

根據國務院教育督導委員會辦公室印發的《關于開展2020年全國職業院校評估工作的通知》(國教督辦函[2020]25號)和省教育廳《關于開展2020年職業院校評估工作的通知》(贛教職成字[2020]23號)等文件要求,我院經過自評,形成報告如下

  一、學校概況

江西陶瓷工藝美術職業技術學院座落在世界瓷都——中国景德镇,前身为创办于1958年的江西省陶瓷學校,2002年升格为高等职业院校,使用现名(江西陶瓷工藝美術職業技術學院),2010年被批准为江西省示范性高职院校,2011年升格为副厅级事业单位,2015年被确立为联合培养应用型本科人才试点院校,2017年被确立为国家优质高职院校立项建设单位,2018年12月被确立为江西省高水平高职院校和优势特色专业建设项目单位。

“雙高計劃”項目立項以來,學院以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導,堅持社會主義辦學方向,以立德樹人爲根本,以提高質量爲核心,以改革創新爲動力,認真落實《國家職業教育改革實施方案》和《江西省職業教育改革實施方案》,深度融入“一帶一路”國家戰略、教育部江西省人民政府關于整省推進職業教育綜合改革提質創優、打造中西部地区技术技能人才培养高地建设及景德镇国家陶瓷文化傳承創新试验区建设,按照省委对景德镇市“打造与世界对话的国际瓷都”的新定位,全面提高人才培养、科学研究、社會服務、文化传承与创新的能力和水平,积极服务区域和行业经济社会发展,努力打造国家级高水平专业群,以力争“跻身国家高水平高职院校行列”为目标而奋勇前进。

学院在今年7月搬迁到新校区,占地面积1408亩,设有陶瓷艺术学院、设计艺术学院、数字艺术学院、材料与机械工程学院、经济管理学院、成教学院、創新創業学院、思政部、基础部等九个教学单位,开设并招生以工艺美术和陶瓷工程技术为重点,涵盖数字化技术、经济与管理等门类领域的全日制专业28个。学院面向全国29个省(直辖市、自治区)招生,在校学生9000余人。

學校現爲全國陶瓷職業教育集團理事長、中國陶瓷工業協會、中國矽酸鹽學會陶瓷分會副理事長,全國輕工教育分會副理事長、全國日用陶瓷專業委員會主任委員、教育部輕工行業教育指導委員會玻璃與陶瓷專業指導委員會副主任委員、全國現代學徒制研究中心副主任委員、江西陶瓷行業協會副理事長、中國工藝美術學會常務理事、江西省工藝美術學會副理事長等單位。

二、建設成效

(一)堅持黨對學校工作的全面領導,著力提升治理能力

學院黨委始終把政治建設放在首位,不斷加強黨對學校工作的全面領導,承擔起管黨治黨、辦學治校主體責任,把方向、管大局、作決策、保落實。學院黨委始終牢固樹立大局意識和全局觀念,堅決服從中央和省委的決策部署,牢牢掌握黨對高校工作的領導權。

1.認真貫徹執行黨委領導下的校長負責制,全面貫徹黨的教育方針,加強黨對學校各項事業的全面領導。

坚持民主集中制原则,修订了《中共江西陶瓷工藝美術職業技術學院委员会会议议事规则》、《江西陶瓷工藝美術職業技術學院院长办公会议议事规则》,进一步健全完善了党委领导下的校长负责制,严格执行“三重一大”事项集体研究制度。同时着力推进管理中心下移, 2019年,学院根据要求及时修订完善了《江西陶瓷工藝美術職業技術學院教学分院党政联席会议议事规则》、《中共江西陶瓷工藝美術職業技術學院委员会教学分院党总支会议议事规则》。將黨政聯席會議召開情況作爲重要內容納入基層黨組織年度工作考核和支部書記述職評議。

2.以黨的政治建設爲統領,以提升組織力爲重點,全面加強基層黨組織建設。

制訂《關于推進學院基層黨組織標准化、規範化、信息化建設的實施意見》,加強基層黨組織“三化”建設,促進基層黨組織建設標准規範有序。建立基層黨建督查制度,壓實基層黨組織管黨治黨的政治責任,充分發揮分院黨組織的政治把關作用。推動基層黨組織落實二級分院黨組織會議和黨政聯席會議制度,落實二級分院集體領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制。開展黨建標杆院系、樣板支部培育工程。材料與機械工程學院教工黨支部被教育部評爲“全國黨建工作樣板支部”,其工作案例《黨建引領“四輪驅動”,培育陶瓷大國工匠》榮獲全省第二屆黨務技能大賽二等獎。

(二)堅持以立德樹人爲根本任務,建立“三全育人”大思政格局

黨的十九大提出:“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,發展素質教育,推進教育公平,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”學院黨委始終把“立德樹人作爲教育的根本任務堅持爲黨育人、爲國育才,強力推進思想政治工作貫穿教育教學全過程,努力構建全員、全程、全方位育人的大思政格局。

1.創新思想政治工作體制機制。

一是完善价值引领机制,常态化开展形势政策教育,及时准确深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。二是落实了思想政治工作队伍专业技术职称单列指标、单独评审政策和专职辅导员职务职级“双线”晋升机制。三是研究制定了《党建和思想政治工作优秀成果奖励办法》,加强对优秀思政成果的奖励。四是制定了《江西陶瓷工藝美術職業技術學院思想政治理论课教师岗位津贴管理办法(试行)》,设置了基础性和奖励性津贴,充分调动和激发了思政理论课教师提升教学质量、创新教学方法、产出教研成果的积极性和主动性。

2.配優配強思政教師隊伍。

2020年引进思政专任教师8人,专职辅导员24人,完全按照1:350和1:200的要求配齐配强。每个教学分院党总支配备1名专职组织员。把政治标准放在首位,制定《 关于加强思想政治理论课教师资格准入的实施意见》。着力打造一支“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的思政课教师队伍和专业化职业化专职辅导员队伍。

3.充分發揮課堂教學主渠道作用,提升課堂質量。

按照“有温度,有底气,有热情”的要求加强思政课的质量建设,使其真正成为学生喜欢、终生难忘的课程。制订《江西陶瓷工藝美術職業技術學院思想政治工作部建设方案》、《江西陶瓷工藝美術職業技術學院关于深化新时代思想政治理论课改革创新实施办法》、《江西陶瓷工藝美術職業技術學院关于加强思想政治理论课教师任职资格准入的实施意见》、《学院党政领导班子成员、各分院党政主要负责人承担思想政治理论课的实施方案》,从政治和全局的高度全面促进学院思政理论课的管理和提升。构筑“思政理论课堂”、“思政实践课堂”和“思政拓展课堂”,提升思想政治理论课获得感。充分运用互联网和新媒体的优势,以“特色示范课堂”为抓手,打造“云思政”课堂;以思政实践为抓手,逐步建立一批固定的校外思政课实践基地,全面推进“课程思政”建设。2019年《粉彩装饰课程》获省示范性课程思政课程。

4.努力鍛造一支師德高尚、業務精良、結構合理的高素質教師隊伍

堅持黨對教師隊伍建設的領導,堅持依法治教、依法執教,堅持嚴管與厚愛相結合,全面加強加快新時代教師隊伍建設。持續開展學院“十佳師德標兵”評選活動,以豐富多彩的形式加強師德師風宣傳,營造崇尚師德、爭創師德典型的良好輿論環境和氛圍。按照對教師“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的总要求,出台了《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》,印发了《江西陶瓷工藝美術職業技術學院关于〈全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案〉的通知》,制定了《江西陶瓷工藝美術職業技術學院关于教职工师德师风失范行为处理的实施细则》、《关于在全院开展师德师风建设工作监督检查的实施办法》,全面规范教师行为,引导广大教师提高自身师德修养,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。

(三)聚焦“六穩”、“六保”,紮實做好疫情防控期間畢業生就業創業和社會技術技能人才擴招及培訓培養工作

1.深入推進畢業生就業工作。

面對疫情下複雜嚴峻的就業形勢,學院將畢業生就業創業工作列爲“一把手”工程,全面統籌、全員動員、多措並舉、精准發力,堅決落實“六穩”“六保”安排部署,幫助2020屆畢業生走好“最後一公裏”。一是做好總體安排。學院先後4次召開畢業生就業工作專題會議,研究制定《2020屆畢業生就業工作考核方案》,對2020年畢業生就業工作進行了詳細布署;二是做好就業服務。針對疫情對畢業生就業的影響,學院積極宣傳畢業生就業政策、開展線上就業指導課程、開展線上招聘活動等,爲畢業生就業搭建平台;三是鼓勵畢業生提升學曆。學院就業部門爲畢業生推出“專升本菜單”,鼓勵引導畢業生參加“專升本”提升學曆。2020年“專升本”人數是2019年的兩倍。學院2020屆畢業生共1713人,截止到7月31日,已有1368人穩定就業,就業率爲79.86%。在已經就業的畢業生中,有936人留贛就業創業,占已落實就業單位畢業生總人數的68.42%。

2.持續做好“建檔立卡”畢業生就業幫扶。

學院研究制定了《關于建檔立卡貧困戶家庭畢業生就業幫扶實施方案》,制定了建檔立卡畢業生就業全覆蓋的目標,爲實現這個目標,學院領導班子成員和黨員幹部擔任“建檔立卡”貧困畢業生就業幫扶人,爲每一位建檔立卡貧困畢業生提供的就業崗位數爲3:1。2020屆“建檔立卡”貧困畢業生人數70人,目前已就業人數65人(含創業1人,升學11人),占“建檔立卡”貧困畢業生人數92.86%。同時,學院還及時爲貧困家庭畢業生辦理一次性就業創業求職補貼,目前已有146名畢業生享受了1000元/人的一次性創業就業補貼,其中70名建檔立卡貧困畢業生全部享受此就業優惠政策,該補貼已于2020年4月前發放每個學生手上。

3.標准不降、質量不降,組織好社會擴招人員的教學培訓。

根据教育部和省教育厅对高职院校扩招专项工作的要求,我院2019年招收退伍军人、失业工人、农民工等社会人员166人。学院针对这些学生的多样化特点,分类编制专业人才培养方案,采取弹性学制和灵活多元教学模式。由于疫情影响,2020年上半年学生不能按时开学,學校按照“停课不停学、停课不停教”要求,覄谛各类在线课程平台和学习空间,组织师生开展线上教学、线上答疑、线上实训,同时对疫情较重地区及困难学生安排班主任“一对一”跟踪帮扶。

(四)啓動新校區的建設搬遷工作,全面提升辦學條件

爲高質量推進雙高建設項目,拓展辦學空間,提升辦學水平,在省委教育工委、省教育廳的領導下,在景德鎮市委、市政府大力關心支持下,2019年,學院在浮梁縣規劃建設了一個新校區。新校區按在校生15000人辦學規模規劃建設,總占地面積1408畝。2020年7月第一期800畝建設全面落成,建築面積23萬平方米。目前,學院已經整體搬遷到新校區,所有學生已在新校區正式上課。

新校區的建設是我院發展史上的一個裏程碑,也是學院“雙高計劃”建設的重要成果,徹底解決了我院辦學空間不足、人才培養環境不優的老大難問題。接下來我院將在新的起點上,更加專注于內涵發展,全面提升人才培養質量,真正把學校打造成爲“地方離不開、業內均認可、國際可交流”的高水平高職院校。

(五)高質量完成三年行動計劃,內涵建設邁上新台階

根据教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》和《江西省高等职业教育创新发展行动计划总体实施方案》,我院承担了“优质专科高等职业院校建设”、“骨干专业建设”、“省级专业教学资源库”、“省级精品在线开放课程”、“骨干职业教育集团”、“現代學徒制试点”、“技能大师(非遗)工作室”、“民族传承示范专业”、“大学生创业园”等九个任务/项目的建设工作。成立了“学院高等职业教育创新发展行动计划领导小组”和四个工作责任组,制定了《江西陶瓷工藝美術職業技術學院创新发展行动计划总体实施方案》,认真筹划、精心组织、狠抓落实,高标准高质量完成了建设目标。

經過教育部和江西省教育廳的認定,我院陶瓷制造工藝、陶瓷設計與工藝、動漫制作技術、産品藝術設計、電子商務5個專業被認定爲國家級骨幹專業;朱輝球大師工作室被認定爲國家級大師工作室;我院同時也成爲國家第三批現代學徒制試點單位;與唐山工業職業技術學院聯合申報的陶瓷設計專業教學資源庫獲得教育部立項。陶瓷成型技術等12門課程被認定爲江西省精品在線開放課程;陶瓷職教集團被認定爲江西省骨幹職教集團。

(六)聚力省級和國家級“雙高計劃”,提高人才培養質量

2018年,江西省教育廳、財政廳共同發布《江西省高水平高等職業院校和優勢特色專業建設實施方案》,正式開啓江西省“雙高”建設計劃,這是我省對高職教育的重要工作部署。學院領導高度重視,立即組織力量積極申報,並成功跻身于江西省高水平高職院校建設單位。陶瓷設計與工藝、陶瓷制造工藝、動漫制作技術、産品藝術設計、電子商務5個專業入選江西省優勢特色專業建設項目,其中陶瓷設計與工藝、陶瓷制造工藝兩個專業獲得省財政支持各600萬元。

雙高建設是學院當前工作的重中之重,學院充分調動各方面力量,緊緊圍繞建設方案和任務書,超前謀劃、周密部署,全力以赴推進各項建設任務落實到位。經過一年多的建設,已經取得了明顯的效果,主要體現在:

1.實現了辦學條件質的飛躍。

在浮梁縣建設的新校區占地面積1408畝,一期工程已經基本完成總投資約15億元,目前已經全部搬遷到位,教學、管理等各項工作運轉正常。新校區的建設使我院硬件條件得到了質的飛躍。這學校拓展發展空間、提升綜合實力、建成特色鮮明的高水平高職院校的重大轉折點學校將以新校區建設爲新起點,面向陶瓷行業和區域經濟發展,主動對接景德镇“打造与世界对话的国际瓷都”新定位和景德镇国家陶瓷文化傳承創新试验区,努力實現建設中國特色高水平高職院校和高水平專業群的新目標,爲共繪江西改革發展新畫卷做出新的貢獻。

2.建立了多樣化“現代工匠”型人才培養模式。

在已有的“産業特色”人才培養模式、“訂單式”人才培養模式、校企特色學院、人才孵化園、大師工作室等人才培養模式的基礎上,進一步深化校企合作、強化“工”“藝”結合,大膽創新,構建起結構嚴謹、運行協調、特色鮮明、效果顯著多樣化“現代工匠”型人才培養模式。初步構建起比較成熟並取得良好效果的三大類六種“現代工匠”型人才培養模式:

(1)現代學徒制人才培养模式:按照“學校有特色,专业有特点,学生有特长”的办学方针,结合学院办学实际和办学特色,积极探索現代學徒制人才培养模式。主要有“大师名师工作室”現代學徒制、“非物质文化遗产传承”現代學徒制、“校企共建特色学院”現代學徒制、“企業項目式現代學徒制等形式

(2)“大学生众创空间”人才培养模式:总结提炼数字艺术学院、经济管理学院“大学生众创空间”和“和众平台”的教学实践与经验,以創新創業学院为龙头,以“互联网+”思维为驱动,以技术创新为引领,以项目为载体,整合企业资源,为学生和青年教师搭建更多更成熟的創新創業平台,营造具有丰富的“文创”特色(非遗传承、陶瓷创意、艺术设计、动漫、微电影、游戏设计、电子商务、贸易)的创客空间与平台。促进校园文化与企业文化的共融,激发大学生创新、创业的激情。

(3)“創業孵化基地”人才培養模式:在大衆創業、萬衆創新和“互聯網+”的浪潮中,借助景德鎮濃厚的陶瓷文化氛圍,大力打造“大学生創新創業孵化基地”,集陶瓷文化创意、电子商务、研发设计、創新創業、示范展示、教学研产、技术交流为一体。引进微小企业、微小陶瓷文化创意公司、大师工作室、淘宝网入园,为学院現代學徒制更好实施及教师陶瓷文化创意、学生创业就业提供了更大的平台。

3.打造了一支高水平的雙師型教師隊伍。

爲彰顯我院的陶瓷特色,激勵教師不斷創新和發展,學院大力打造“名師工程”,即培養名師、引進名師、推出名師,讓學院成爲名師的搖籃,讓名師帶動學院雙師結構的優化。

學校现有教职工476人,其中专任教师365人。有全国高校教学名师1人,国务院特殊津贴获得者3人,“国家万人计划”教学名师1人,国家非物质文化遗产项目代表性传承人2人、国家级工艺美术大师6人,教育部专业教学指导委员会委员6人,江西省百千万人才工程人选3人,省级工艺美术大师5人,省级学科带头人1人,省级教学名师5人,省级中青年骨干教师16人,高级工艺美术师15人,省级教学团队3个,成立了“美院八学士”陶瓷文化创意团队。學校还聘请了40多名中国工艺美术大师、艺术院校名师、大型企业技术骨干和能工巧匠作爲学院的客座教授和师徒制师傅,柔性引进高层次、高技能人才21人。我校朱辉球教授荣获2018年度全国教书育人楷模称号,是当年江西省教育系统、全国高职院校中唯一获此殊荣的教师。陶瓷艺术学院教师李振华老师主创作品《温泉小镇》摘获2017年至2018年度图形和视觉传播类设计大奖,该奖项为素有欧洲设计界奥斯卡之称的意大利A’设计大奖赛(A’ Design Award & Competition)。

4.培育了一批富有行業特色的重點專業。

学院立足于景德镇悠久深厚的陶瓷文化、制瓷技艺、人才资源等优势,结合陶瓷行业、企业及全国主要产瓷区对陶瓷类专业人才的需求,将陶瓷工程类和陶瓷艺术设计类专业打造成学院的重点特色专业,其中《陶瓷粉彩装饰》为国家级精品课程,陶瓷工程专业、陶瓷艺术设计、动漫设计与制作爲国家重点建设专业,《陶瓷坯釉料制备技术》、《陶瓷造型》等23门为省级精品资源共享課程。会计、电子商务和工业机器人技术专业入选教育部第二批1+X职业技能等级证书试点。这些专业和课程能很好适应市场的需求,专业发展前景及就业率都名列同类院校前列。成立了省级“粉彩古彩陶瓷艺术传承创新研究院”,在全国艺术高职院校中率先成立了古陶瓷鉴赏和修复专业。学院被省文化厅授予“江西省非物质文化遗产传承基地”、江西省文化艺术科学重点研究基地—江西省粉古彩陶瓷艺术传承创新研究院。

在省“双高”计划中,我院陶瓷设计与工艺、陶瓷制造工艺、动漫制作技术、产品艺术设计与电子商务等五个专业被確定为江西省优势特色专业建设项目。其中陶瓷设计与工艺、陶瓷制造工艺专业分别获得省财政600万元建设资金的支持。

学院也积极筹措配套资金,着力打造以这五个优势特色专业为核心的专业群,健全对接行业产业链、动态调整、自我完善的专业群发展机制;系统构建专业群课程体系,建设开放共享的专业群课程教学资源;在满足专业人才培养目标前提下,认真落实国家专业标准,鼓励部分专业制订实施高于国家标准的校本标准;加大力度推行1+X(学历证书+职业技能等级证书) 证书制度试点;建立健全多方协同的专业群可持续发展保障机制。

5. 建立了一批工学结合的教學實訓基地。

学院设有中央财政支持职业教育實訓基地2个,江西省人才培养模式创新试验区4个,江西省高等职业教育专业技能实训中心3个。建有国家职业技能鉴定所、中国陶瓷职业技能培训站、全国电子商务师鉴定培训站、全国CAD培训鉴定中心、华为网络工程师认证培训中心、ADOBE中国认证设计师江西培训中心等多个职业技能鉴定培训站(所),鉴定的工种有50多个,每年为全市和学院3000余人开展职业技能培训和鉴定。有集教学、培训、生产、科研为一体实训室70个,稳定的校外實訓基地100多个,为学生的专业技能培养和就业准入资格培训起到了重要作用。

6. 培养了大批高素质創新創業人才。

学院十分重视学生的专业技能培养,通过组织学生参加各类技能大赛巩固专业知识,并多次在全国工艺美术“百花奖”、全国职业院校陶瓷专业学生技能竞赛、中华职业教育創新創業大赛、全国大学生广告大赛、全国美育成果展评、江西省大学生艺术大赛、江西大学生科技创新与职业技能竞赛等国家级和省级职业竞赛中荣获金银铜奖100多个,充分展示了學校的专业水平和校园魅力。2019年,学院获批为景德镇市首批市级人才創新創業示范基地培育单位,第一批创业工作室6个,创业学生50余人。

學校办学始终以促进就业为导向,在大众创业、万众创新的浪潮下,成立了創新創業学院,加强了就业创业教育,尤其是引导学生建设家乡,留赣创业,取得了积极的反响。學校每年都有一大批毕业生留在景德镇就业创业,特别是毕业生利用自己的专业文化知识,通过组建陶瓷艺术创作团队建立工作室,利用雕塑瓷厂大学生陶瓷文化创意基地和陶瓷创意孵化基地开展創新創業。在淘宝网上建立陶瓷电子商务推广和传播景德镇陶瓷及其文化,受到了中国教育电视台、江西电视台、江西教育电视台、景德镇日报等主要媒体的广泛关注,并对此做了深入的专题报道。

通过多年的不懈努力,學校就业工作达到了政府认可度高、毕业生就业率高、用人单位评价高、社会媒体关注度高、毕业生創新創業成效显著等良好效果。从2004年起,我校连续十多年荣获江西省普通高校毕业生就业工作先进单位、全省普通高校毕业生就业工作评估优秀等级单位。

(七)持續實施“人才強校戰略”,打造高水平師資隊伍

学院继续以“大师名师工程”为引领,大力弘扬工匠精神,实施“人才强校战略”。按照“讲政治、敢担当、重实干、重实绩”的人才隊伍建设思路,逐步建立起引进、培育、管理、使用“四位一体”的人才隊伍建设模式,实现了人才总量、结构、素质、贡献率四个“大幅提升”。

1.“栽好梧桐”引人才。

學院根據教學和管理的需要,放寬視野、主動出擊,大力實施全方位、多層次、寬領域的人才引進策略,用學院發展的巨大潛力和教職工的幸福感獲得感,吸引人才、感召人才、集聚人才。一是積極爭取省編辦政策支持,充分使用好編制計劃,做好編制內人才招聘工作,確保學院人才基礎穩固,同時制訂了博士引進計劃。二是繼續加大柔性引進高技能人才工作力度,特別是加大行業領軍人才的引進力度。近三年引進高層次人才80人,柔性引進高技能人才21名。

2.“搭建平台”育人才。

一是圍繞團隊項目育人才。成立創意特色教學及創作團隊“美院八學士”和陶瓷材料工程技術專業、陶瓷藝術設計專業、計算機網絡技術專業三個省級教學團隊,通過陶瓷文化技藝傳承創新、人才培養模式創新、教學綜合改革、科研項目集體攻關等培育人才。二是通過結對傳幫帶育人才。針對近年來青年教師規模不斷擴大的實際,學院實施了“青藍工程”,制定了《學院青年教師培養方案》、《學院青年教師導師制實施辦法》、《學院傑出青年人才獎評選辦法》等舉措,充分發揮老教師傳幫帶的優良傳統,加大對青年教師和傑出青年人才的培養力度。三是立足實踐鍛煉育人才。學院構建了國培、省培、校培三級培訓體系,積極組織專業教師參加各級教學能力和專業技能培訓。同時根據專業特點、教學實踐和雙師隊伍建設要求,每年至少派出20名專業教師到企業一線進行挂職鍛煉,進一步提升他們職業發展能力和教書育人水平。

2019年,學院組織了青年教師32人前往甯波職業技術學院參加“任務型課程設計與實施”項目國家級培訓;選派專任教師賴秀珍、曾思琪、黃宏亮、馬岚,柔性人才揭金平、劉文斌、周慶倫等多名教師參加了本年度國培項目線下培訓;選派許倩晔等40名教師參加了本年度國培項目線上培訓。2020年我院和深圳職業技術學院建立合作關系,舉辦了“站在新起點、邁向新征程”教育教學能力專題培訓班,同時選派中層幹部鄭志剛和專業教師王慧麗到深圳職院進行爲期半年的跟崗學習。

3.“嚴管厚愛”管人才。

坚持严格管理和关心信任相统一,政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀,增强教职工的荣誉感、归属感、获得感。一是加强人事制度建设。制定并完善了《人事管理办法》、《定责定岗定员实施方案》、《专业技术职称评审方案》、《学院在职职工就读博士管理办法》、《学院进一步激励广大干部在建设高水平高职院校中新担当新作爲的实施意见》等系列人事制度,注重激励与考核并重,进一步规范了人事管理。二是加强师德师风建设。制定了《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》,严格落实高校教师师德禁行行为“红七条”,坚持把师德师风情况作爲教职工的首要考核指标,实行师德“一票否决制”。连续开展了四届“十佳师德标兵”评选活动,完善科研学术规范和学术道德,引导和支持教师心无旁骛地教好书、育好人,促使教师守住“底线”、不越“红线”。

4.“各盡其能”用人才。

始终鲜明树立重实干重实绩的用人导向,坚持有为才有位,突出实践实干实效,让那些想干事、能干事、干成事的教职工有机会有舞台。学院覄谛景德镇深厚的陶瓷文化和制瓷技艺开展特色办学,重点实施 “大师名师工程”,为副高职称以上工艺美术(陶瓷艺术)教师建立工作室(坊),提供必要的硬件设施,支持鼓励他们开展特色教学和艺术创作,形成大师名师集聚效应。在大师名师效应的主持或推动下,学院“粉彩古彩陶瓷艺术传承创新研究院”被批准为江西省文化艺术科学重点研究基地;学院申报的项目《国家非物质文化遗产景德镇粉彩瓷制瓷技艺現代學徒制人才培养模式实践》、《传承千年民族技艺的现代陶瓷专业人才培养模式创新构建与实践》分别荣获国家教學成果二等奖;《大师引领、活态传承、项目驱动、基地融合——现代陶瓷专业育人模式创新实践》等两个项目获江西省教學成果一等奖;朱辉球大师工作室被认定为国家级大师工作室;《民族技艺融入职业教育的传承研究》被列入国家社科基金“十三五”规划课题,等等。

(八)高水平打造信息化校園,提升管理效率

根據高水平高職院校建設標准,結合學院新校區建設,按照“頂層設計、統一標准、數據共享、應用集成、硬件集群(虛擬化)、一站式服務”的規劃建設理念,構建數字空間,拓展校園的時間和空間維度,積極完善智慧校園建設,深入推進和綜合利用互聯網、大數據、信息技術教育、優質資源共享、信息化公共服務平台建設。加強網絡安全管理,有效防範和抵禦網絡安全風險。到目前爲止,新校區的信息化建設已經取得了初步成效。

1.校园网络基础设施建设领先。建有500平米的B级中心机房,具有良好的可拓展性和冗余;存储系统容量、可靠性、读写性能及传输速度能够满足各信息系统及备份需求。已经建成了全光校园网络,高速安全、稳定可靠,支持IPV6,接入中国教育与科研网;实现了校园有线无线一体化,能够满足學校教育科研管理服务等方面需求;拥有完善的综合弱电管网,规划合理,满足智慧校园建设需求;一卡通网络覆盖在校所有师生,提供图书借阅、消费、学生证、工作证、考勤、门禁等应用项目的身份认证功能。

2.信息化应用覆盖面广。在应用支撑平台方面:建立统一信息门户平台、统一身份认证平台、数据中心等三大基础平台。建立校级统一信息系统,消除了信息孤岛和应用孤岛;在基础服务方面:①學校建有网站群管理系统,校属各部门基于网站群建有二级网站,及时发布更新网站信息;②建设网上办事大厅,以工作流引擎为核心的网上办事大厅,为师生提供一站式服务;在教学应用方面:网络教学,与超星公司合作建有网络教学平台,并应用于实际教学;无纸化动漫实训平台等;在管理应用方面:建有教务管理系统、学工管理系统、校级智能办公系统、人事管理系统、科研管理系统、财务管理系统、资产管理系统、档案管理系统、图书管理系统、迎新系统、离校系统等;在运维管理方面:建立运维管理中心,具备网络、服务器、存储等设备的集中监控管理能力,具备操作系统、信息系统、数据库等软件集中监控能力,具备机房环境指标的集中监控能力,具备智能告警及故障分析能力。

(九)堅持走開放辦學之路,推進國際交流與合作

我院紧紧把握景德镇建设国家陶瓷文化傳承創新试验区的历史机遇,主动融入“一带一路”国家战略,充分利用景德镇陶瓷文化技艺在国际上的重要影响力,加强与国内外文化机构交流合作,开展陶瓷研学、陶艺体验、陶瓷培训、学术会议、创作设计等项目,搭建国际化办学平台。认真做好“一带一路”沿线国家留学生的招录和教学准备工作,并在此基础上进一步探索交换生、学历生的招生培养工作。确保涉外工作的安全和成效,以高质量的国际化办学水平促进学院高水平发展。

1.成立機構,爲國際化辦學邁出堅實步伐

爲推動學院教育國際化,引進國際優質辦學資源,培養具有國際視野,有豐富的國際社會知識和豐厚的中西文化底蘊的具有國際文化交流能力的複合型人才,爲“一帶一路”沿線各國提供更多的人才支撐,學院成立了國際交流合作中心,逐步完善了一系列相关的中英文对照文件《江西陶瓷工藝美術職業技術學院外国留学生招生简章》、《江西陶瓷工藝美術職業技術學院外国留学生管理制度(试行)》、《江西陶瓷工藝美術職業技術學院外国留学生学籍管理规定》、《江西陶瓷工藝美術職業技術學院外国留学生违纪处分实施细则》、《涉外工作突发事件应急预案(试行)》、《留学生人才培养方案(语言生)》、《教职工因公出国管理办法》,全面提升了學校的国际化办学管理水平。

2.合作培養,爲學生發展打開國際視野

在学院创建国家优质高职院校和三年行动计划的国际化合作项目推动下,为加强学院与国际一流设计大学的国际化学术合作,提升和培养师生具有国际化视野设计,2018年12月13日-19日,我院设计艺术分院邀请了芬兰阿尔托大学艺术设计与建筑学院Tarja Nieminen教授到校讲学、Workshop授课、进行学术合作交流,其对芬兰的设计的讲解以及分析增强了我院师生对于芬兰国家品牌形象的认知和国际化视觉传达设计的识别性。

3.引培並舉,爲打造國際化師資隊伍奠定基礎

我院積極引進國際優秀人才,長期鼓勵教師采取出國考察、國外進修、學術訪問、合作研究、參加國際化學術會議等方式,學習先進職教理念、學習和引進國際國內先進、成熟適用的職業標准、專業課程、教材體系和數字化教育資源,共建國際化人才培養基地。

柔性引进芬兰阿尔托大学艺术设计与建筑学院(原芬兰赫尔辛基艺术与设计大学)设计学博士研究员杨超副教授加入我院专业教师队伍。杨超副教授是国际平面设计协会联合会会员、美国纽约艺术指导俱乐部会员,同时担任波兰奥斯维辛政治海报双年展国际评委、2016波兰奥斯维辛政治海报展国际评委(首位华人评委)、2015、2016意大利A Design Award国际设计奖评委。其设计作品曾获得德国红点设计奖、IF奖、意大利A设计大奖金奖、美国洛杉矶IDA设计奖金奖等设计奖。

先后引进英国阿尔斯特大学硕士研究生黎慧、德国慕尼黑工业大学硕士研究生段增义两位老师作爲我校专任教师。我院胡芳、雷鑫、冯璐远三位老师于泰国东方大学进修博士学位;李振华、潘曦、胡婷三位老师受韩国国立公州大学邀请,参加“中韩粉青砂器展”学术展览。李振华副院长受邀在公州大学开展“景德镇现代陶艺”学术讲座,并代表陶瓷艺术学院与公州大学艺术学院就共同参与课题研究、教授学生互派交流、科研设备、图书资料动向达成初步合作协议。这些举措为我院拓展国际化视野,优化专业结构提供了师资保障。

4.來訪講學,爲師生打開國際視野

2017年6月14日,联合国生态生命安全科学院院士余静赣先生以《世界大设计》为主题为设计专业学生讲解设计的灵魂。2019年4月1日,佩奇大学音乐与视觉艺术学院院长、世界知名小提琴家、最高音乐奖李斯特音乐奖获得者Lakner Tamas一行6人到我院考察交流,并开展“一带一路”国际学术交流会。双方就艺术专业建设标准、文化传承与创新、人才联合培养等方面展开深入交流,均表示希望进一步加强合作交流。

5.走出國門,爲世界講好中國故事

根據學院的辦學優勢和特色,我校主動對接組織承辦國際國內高端論壇、學術年會、藝術交流研討和職業技能競賽,進一步提高我院對外影響力。

2017年10月17日,2017中国景德镇国际陶瓷博览会在景德镇国际会展中心拉开帷幕。同日上午,由中国陶瓷工业协会、瓷博会执委办主办,我院承办的世界手工艺之都—粉古彩学术大展暨研讨会开幕式在我院实训楼举行。我校作爲分会场之一,每年一个主题,一个专场,保持与国际陶瓷业同步发展,感知世界陶瓷业的潮流,分享国际陶瓷业发展的盛果。

2019年12月9日至12日校长陈华龙教授带领粉古彩研究院院长陈彧、材料与机械工程分院院长朱永平一行三人参加了于乌克兰和白俄罗斯举办的江西省高校教育展。在教育展会上,陈华龙校长代表學校与敖德萨国家土木工程与建筑学院、乌克兰申斯基国立师范大学分别达成合作框架意见並成功签约和互赠礼品。此次成功签约,标志着江西陶瓷工藝美術職業技術學院将沿着“一带一路”发展战略,更深层次地融入国际化办学!

6.國際賽場,展現我國職教技能風采

2017年1月14日,我院陶瓷藝術設計分院青年教師潘曦帶領雕刻專業學生參加第三屆長白山國際冰雕藝術大賽,與來自11個國家及地區共30個參賽團體同台競技。雪雕作品《山靈》冰雕作品《海靈》得到了中央美術學院、國際團體以及主辦方的充分肯定。此次是我院首次入圍並代表國家隊參加國家級冰雪雕藝術賽事,是學院雕塑雕刻專業師生一次非常難得與國內外雕塑藝術家對話學習的機會,對于學院師生走出校門、走向社會、走向國際、開闊眼界、提高藝術審美、鍛煉實踐技能具有重要的示範作用。

2018年我校陶瓷艺术学院中青年骨干教师李振华主创作品《温泉小镇》摘获2017-2018年度图形和视觉传播类设计大奖,该奖项为素有欧洲设计界奥斯卡之称的意大利A’设计大奖赛(A’ Design Award & Competition)。2018年3月,我院17级服装班学生于被誉为“世界技能奥林匹克”的世界技能大赛江西选拔赛中获得佳绩。2019年设计艺术学院教师团队杨超、蔡婉云等共同创作的海报设计《Challenging the Perception》系列获意大利A' Design Award 设计大奖铜奖。由我院陶瓷艺术团队为主要力量组织申报的“陶瓷拉坯”竞赛项目列入2022年上海“世界技能大赛”表演赛项目。

(十)紧密对接行业企业及区域经济发展,提升社會服務能力

1.提升協同創新育人能力。

覄谛已成立的陶瓷职业教育集团,深入推动专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、职业教育与终身学习对接的“五对接”,初步建立起校企協同創新與協同育人平台,實現科技發展、企業發展、教育發展、人才培養“四同步”,打造陶瓷産業發展的技術中心、研發中心、教育中心、人才中心、服務中心“五中心”。

2019年我院牽頭組建的陶瓷職業教育集團經過江西省三年行動計劃項目驗收,認定爲“江西省示範性骨幹職教集團”。

根據《江西省人民政府辦公廳關于印發深化産教融合實施方案的通知》精神,我院與江西新明珠陶瓷建材集團共建“新材料産業産教融合育人基地”,予2019年11月正式挂牌成立,共同打造校企合作育人與技術研發服務平台。

2.提升社會培訓和職業技能等級認定能力。

學院利用設立的國家、省級技能培訓和鑒定站,搭建起了技能型人才培養從初級工到中級工、高級工、技師、高級技師的縱向銜接。隨著新校區的建設搬遷,學院全面升級技能培訓和鑒定能力,當前正積極籌備建立“輕工行業職業技能等級認定基地”。

我院每年與中國陶瓷工業協會、景德鎮市人力資源和社會保障局共同開展景德鎮市陶瓷行業国家职业资格培训鉴定工作;与潮州市人事局和工艺美术学会共同举办“2019年潮州市工艺美术人才技能素质提升班”;覄谛我校成立的景德镇市陶瓷电子商务协会承接市勞动就业局培训中心电子商务创业培训。各类培训和鉴定年均达到3000人次以上。

學院參與完成人社部牽頭組織“陶瓷裝飾工”、“陶瓷原料准備工”兩個工種的國家職業技能標准制定工作,獨立完成並通過《陶瓷裝飾工》國家職業技能標准,主編4門國家職業技能鑒定培訓教材。

學院致力于由教學培訓爲主向教學培訓與應用研發並重轉變,先後于井岡山陶瓷産業園、山西應縣陶瓷中職、黎川縣人民政府、黑龍江伊縣職教中心、贛縣職中、景德鎮中小學進行幫扶支教、産品研發、技術服務、陶藝培訓、美育教育,進一步提升了學院的社會影響力。

3.提升技術研發和服務能力。

近三年學院獲得國家級課題3項,省級課題73項,學院獲得國家級專利共93個(其中有27個實用新型專利,66個外觀設計專利)另有即將通過實質審查獲得授權的發明專利3個,已通過初審受理的發明專利3個。

学院引导教师组建技术研发团队,鼓励企业和學校共建技术研发实验室,以解决实际技术问题为核心,加强學校技术创新平台建设。学院当前正积极整合景德镇优势资源,携手陶瓷企业和大师名师,着力打造中国工艺美术大师传承创新基地、中华优秀传统文化传承基地、江西省非物质文化遗产传承基地、江西省粉古彩陶瓷研究中心,同时在新校区筹建“国家陶瓷生产检测中心”。深度融入景德镇国家陶瓷文化傳承創新试验区,不斷提升學院服務産業發展的能力。

2019年9月,教育部學校规划建设发展中心将我院列入数据中国“百校工程”项目院校,我院着力建设“大数据应用创新中心”,打造大数据产教融合创新应用生态。

2019年,陶瓷藝術學院程久發教授爲景德鎮市中潤陶瓷有限公司設計生肖酒瓶以及其他陶瓷文創器皿,市場銷售額達1300余萬元。同年,黎川縣人民政府聘其爲陶瓷發展顧問,撥付陶瓷專項資金100萬元、工作經費35萬元。設計藝術學院刘才志、罗科勇等老师中标景德镇新监狱景观设计1300多万项目并建设完成;何超、苏曼宁老师中标景德镇市第一小学和景德镇市陶阳學校文化景观项目整体方案设计与施工。材料與機械工程學院教師邱輝輝爲南京彌盛陶瓷制品有限公司提供新産品研發燒成技術攻關服務,等等。

4.提升支教幫扶能力。

爲貫徹落實中央、省、市“六穩”、“六保”決策部署,支持我市企業在疫情防控常態化情況下加快創新發展,根據景德鎮市政府和市科技局《關于遴選優秀專業技術人才入企開展協同創新工作的通知》等文件精神,2020年9月,我院選派經濟管理學院院長、副教授陳正軍進入景德鎮樂享陶瓷有限公司,就電商平台開發、新媒體運營方案策劃與實施、陶瓷産品設計、攝影、直播、短視頻、美工、運營等開展産學研協同創新合作。

疫情防控期间,我院各级党团组织迅速组织动员起来,参与到學校、社区的疫情工作中,不少师生通过创作抗疫文艺作品,传播抗疫好声音,积极助力复工复产。在江西等23个省(直辖市、自治区),学院有300多名青年学生在家乡主动请战协助当地政府、社区、村委会等就地开展疫情防控志愿服务,充分展示了新时代青年大学生的精神风貌和责任担当,凝聚起疫情防控的强大青春正力量,成为疫情防控一线“最美的青春风景线”。

2019年,“美院八學士”赴西部四川省旺蒼縣東河劉瑞龍紅軍小學、四川省阿壩藏族羌族自治州茂縣鳳儀鎮小學、四川冕甯縣哈哈河壩鄉愛曦小學、革命老區江西吉安縣永和鎮小學美育支教。他們走進美術興趣班與孩子們進行親切地交流、互動,現場指導石頭畫班、線描畫班、裝飾畫班。其中全國育人楷模朱輝球教授親自示範國畫《童趣》,贏得現場陣陣掌聲。

我院与刘瑞龙红军小学签订了友好帮扶联盟學校的协议,并为其赠送了精美的陶瓷绘画艺术作品《公明财神佑福图》、《童趣》、书籍、陶艺工具。该校为赠送作品的老师颁发了收藏证书,为支教老师颁发了荣誉证书。双方将在教师培训、學校文化、学生培育、教育资源等方面结对,进一步加强合作交流,更好地普及传承陶瓷文化,促进老区教育不断进步、发展。

(十一)堅持以質量提升爲總綱,持續推進教學診改工作

學院認真貫徹落實《關于建立職業院校教學工作診斷與改進制度的通知》(教職成廳〔2015〕2號)、《高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進指導方案(試行)》(教職成司函〔2015〕168號)以及《江西省高職院校內部質量保證體系診斷與改進工作執行方案》等文件要求,以“關于印發《加快推進江西省高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進信息平台建設工作指引(試行)》的通知”(贛高職教診改〔2019〕4號)爲指導,堅持以質量提升爲總綱,持續推進學院內部質量保證體系診斷與改進工作的進一步開展,推動學院智能信息化平台建設,通過學習培訓強化人員意識,通過制度完善推動工作開展,爲學院內部質量保證體系診斷與改進工作打下紮實基礎。

1.統一組織部署,明確部門職責。

學院爲切實推進內部質量保證體系診斷與改進工作的開展,在學院黨委和行政的統籌安排下,成立了診改工作領導小組,負責診改工作的頂層設計,對其進行全面統籌協調、督促推進、監督落實。進一步明確由學院教育督導室爲牽頭部門,各職能部門、教學分院協同配合,抽調出專人組織開展學院內部質量保證體系診斷與改進工作、診改信息化平台的建設工作。

2.精心擬定方案,打好建設基礎。

为保证學院內部质量保证体系诊断与改进建设方案的全面、科学、合理、有效,学院多次组织诊改工作人员赴外学习考察,并与广州三盟科技有限公司、河南风速科技有限公司等有诊改平台建设丰富经验的知名公司,就教学质量诊断与改进支撑平台进行了解交流沟通。结合我校实际,精心拟定了《内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》和《江西陶瓷工藝美術職業技術學院内部质量保证体系建设方案》,为學院內部质量保证体系诊断与改进工作做好顶层设计。同时准备预算资金150万元用于购买内部质量保证体系诊断与改进信息平台。

3.加強學習培訓、強化人員意識。

爲增進診改工作人員對診改工作的深入學習和了解,學院在2019年3月和6月,分別組織診改工作人員參加“全省高職教學診改專委會2019第一次全體會議”和“江西省高職院校信息化平台建設研討會”,全面學習了解診改會議精神;6月邀請江西外語外貿的診改專家來校開展診改講座,增強各職能部門、教學分院領導幹部的診改意識;7月安排人員到國家第一批診改試點院校——山東淄博職業學院進行學習考察,開闊診改工作思路;11月安排人員到省第一批診改試點院校——江西現代職業技術學院觀摩複核工作,熟悉複核操作程序。通過一系列的學習和培訓,進一步強化部門領導幹部和工作人員的診改意識,爲學院內部質量保證體系診斷與改進工作奠定了思想基礎。

4.完善制度機制、推動工作開展。

通过参观、学习和培训,修订并完善《學院內部质量保证体系与教学诊改平台建设方案》,为智能信息化管理平台建设做好了制度保障。拟定了《校本数据中心和诊改信息平台建设资金预算方案》,党委行政讨论確定通过,为推进诊改智能信息化平台建设做好了资金保障。同时,各部门也就本部门职能工作相继拟定和修订了《学院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》、《学院党建和思想政治工作优秀成果评选奖励办法(试行)》、《学院岗位设置实施办法修订规定》、《学院师德失范行为处理办法》、《教师考评方案》等相关制度共计57项,進一步完善了学院制度机制,为学院诊改工作推进提供了较为完善的制度机制保障。

5.周密部署安排、推進平台建設。

在学院党委、行政的高位推动、周密部署下,通过规范招投标流程,完成平台采购项目工作,確定平台建设单位,拟定培训计划与实施进度安排,明确学院各部门、处室和教学分院质量管理员名单。2020年9月18日,学院邀请国家第一批通过诊改复核院校——山东淄博职业学院的专家来校培训,进一步树立起学院所有领导干部和诊改工作人员的质量观,持续推进学院质量保证体系信息化平台建设进程。

三、存在的不足

1.專業建設和課程改革還需加快步伐。

學院的專業結構優化程度還不夠,人才培養模式與市場需求的適應性還有待提高。專業設置與産業需求對接,課程內容與職業標准對接,教學過程與生産過程對接,畢業證書與職業資格證書對接,職業教育與終身學習對接這五個對接工作還需進行大力推動。

2.領軍人才和高水平團隊建設仍有差距。

在國內國際有較大影響的領軍人才仍然太少,國家級教育教學創新團隊建設基礎還比較薄弱;沖擊國家級成果乃至世界職業大賽大獎的能力不足;面向行業企業的技術研發、成果轉化的能力也急需提高。

3.深度産教融合推動力度還要進一步加強。

學院辦學有特色、有知名度有影響力,但在校企合作方面仍舊存在“校熱企冷”的普遍現象。在服務社會、産教融合方面深度不夠,産學研一體項目導向的人才培養模式和應用技術攻關不夠,特別是校企之間在專業規劃、教材開發、教學設計、課程設置、實習實訓、就業創業等方面深度合作不夠,有利于技術創新、成果轉化、可持續發展的運行機制不完善。缺少“平台”、“舞台”、“戲台”,教師技術服務能力和畢業生社會貢獻率不高。距創國優、“雙高”建設的更高標准要求還有差距。

四、下一步工作思路

1.进一步加强党对学院各项工作的全面领导,全面提升基層黨建组织力,推动全面从严治党向纵深发展。

按照新時代黨的建設總要求,始終把黨的政治建設擺在首位,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,坚决贯彻落实中央、省委重大决策部署,研究制定《中共江西陶瓷工藝美術職業技術學院委员会关于加强党的政治建设的实施意见》。不忘立德樹人初心,牢记为党育人、为国育才使命,坚持把政治建设摆在首位,以提升组织力为重点,以基层党组织“三化”建设为抓手,统筹推进党务干部队伍建设,着力深化基层理论武装,持续推进正风肃纪,不断夯实基层基础,全面增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力,推动党建与中心工作深度融合,为学院实现高质量跨越式发展提供坚强的政治保障。落实全面从严治党主体责任,持续抓好各项专项整治整改工作。

2. 进一步落实立德樹人根本任务,涵养高品位大学精神。

一是始终坚持立德樹人根本任务。把立德樹人根本任务贯穿到办学治校和人才培养全过程,深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神、學校思想政治理论课座谈会精神、全国教育大会精神,加强思想政治理论课教学改革创新,加快推进“课程思政”教学改革;二是高标准推进校园文化建设。科学制定学院“十四五”校园文化建设规划,加大校园环境文化投入和建设力度,建设“花园式”校园,传承好展示好学院办学历史,做好校史馆筹建工作。高质量开展校园文化活动,培育校园文化精品,涵养高品味大学精神。三是广泛开展文明校园创建活动。健全学院精神文明建设指导委员会和文明校园创建工作机制,按照《学院2020年文明校园创建活动实施方案》和《学院“一做四创”行动方案》,建立文明校园建设动态管理责任清单,全面推进全员、全程、全方位文明创建活动。四是加强师德师风建设。加强对师德典型人物的宣传力度,用优秀教师的感人事迹诠释师德师风内涵,营造尊师重教的浓厚氛围,教育引导广大教师争做“四有”好教师。五是加强学生社团和思政文化活动管理。按照学生会、学生社团建设管理的有关规定,加强对学生组织的建设管理,充分发挥他们在立德樹人根本任务中的生力军作用。充分利用大学生思想文化活动日持续开展思政文化活动,丰富校园文化生活。

3.進一步推進學院治理體系和治理能力現代化建設。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導,認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和對江西工作的重要指示,全面深化學院內部管理體制改革,進一步完善並認真落實學院《推進治理體系和治理能力現代化建設工作方案》,破解職業教育發展中體制性和結構性難題,實現治理結構現代化;進一步完善學院內部治理的組織體系和運行機制,提高執行能力和治理效力,大力促進學院內涵式發展,推進治理能力現代化;整合社會助力、凝聚內部合力,辦好人民滿意的教育,爲在適當時機爭辦職教本科打下紮實基礎。

4.進一步加大力度推進高水平師資隊伍建設。

进一步深化对人才强校重要性、紧迫性的认识,把高层次人才隊伍建设作爲人才工作建设的重中之重,在优势特色专业率先引进高技能博士人才,加大对青年教师攻读博士学位的支持力度,着力推进国家级职业教育教师教学创新团队建设,为书写好新时代现代职业教育的“奋进之笔”做出应有的贡献。

5.進一步推進高質量“雙高計劃”項目建設。

深入貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》、《江西省職業教育改革實施方案》,研究制定學院落實方案的工作舉措。按照學院建設高水平高職院校實施方案和任務書,做好項目任務的整體推進和協調工作,做好省“双高计划”终期绩效评价工作。建立健全高水平职业人才培养体系,深度推进产教融合“双元”育人,加大引进企业参与校企合作和人才培养的力度,有序推进陶瓷职业教育集团建设。引进和培育专业领军人物及团队,着力打造行业一流特色鲜明的高水平专业群,继续完善校企共建特色学院,实现校企合作,开发专业人才培养方案、专业标准、课程标准、专业教材等。鼓励以“引企驻校、引校进企、校企一体”等方式,吸引规模企业与学院共建共享生产性實訓基地。全力推进教学诊断与改进、加强信息化建设、提升区域和行业经济发展水平,积极推进国际化办学等重点任务,努力唱好人才引进、治理体系和治理能力现代化重头戏。

6.進一步提升服務區域經濟社會發展能力。

加強科學研究,提高科研工作的層次和影響力,加強學院和合作企業圍繞産業關鍵技術、核心工藝和共性問題開展協同創新研究,加大橫向科研項目支持力度,促進新技術新材料新工藝的研發創新,提高科研成果轉化能力。主動策應和積極融入国家陶瓷文化傳承創新试验区,研究制定工作措施,发挥职业教育在陶瓷文化傳承創新中的独特地位和作用,助推景德镇国家陶瓷文化傳承創新试验区的高质量发展。围绕江西省“2+6+N”行动计划”和景德镇“3+1+X”产业发展战略布局,优化专业设置和空间布局,全面提高人才培养、科学研究、社會服務、文化傳承創新的能力和水平,充分运用学院师资和国家、省职业技能鉴定站的资源优势,开展职业技能培训和职业技能鉴定工作。

7.進一步推進國際交流合作和國際化辦學。

充分发挥国际交流合作办公室的职能作用,紧紧把握景德镇建设国家陶瓷文化傳承創新试验区的历史机遇,主动融入“一带一路”国家战略,充分利用景德镇陶瓷文化技艺在国际上的重要影响力,加强与国内外文化机构交流合作,开展陶瓷研学、陶艺体验、陶瓷培训、学术会议、创作设计等项目,搭建国际化办学平台。有計劃選派優秀教師和優秀管理人員出國學習、交流和講學,拓展幹部和教師的國際視野。

認真做好“一帶一路”沿線國家留學生的招錄和教學管理工作,在疫情緩解後立即啓動招收留學生(語言生),並在此基礎上進一步探索交換生、學曆生的招生培養工作。加強對留學生(語言生)的教育和管理,立足中國優秀傳統文化和辦學特色優勢資源,科學設置課程、優化教學計劃,提高人才培養質量。確保涉外工作的安全和成效,以高質量的國際化辦學水平促進學院高水平發展。

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